
Psiquiatra alerta para estímulos em crianças e compara uso de smartphones à dependência de drogas
«Augusto Cury explicou como as crianças são afetadas pela elevada quantidade de estímulos que recebem, como presentes, videojogos, redes...

Prof. José Pacheco - "É preciso uma nova construção social de aprendizagem"
O modelo de ensino que vigora em Portugal “é excludente, hierárquico, autoritário, amoral e intelectualmente corrupto”. A afirmação é do...

Porque sou contra a retenção de alunos - artigo de opinião
Vista muitas vezes como medida necessária para garantir a qualidade de ensino e o desenvolvimento das aprendizagens, a prática de chumbar...

ChatGPT responde… Que novas profissões vão surgir no futuro?
O ChatGPT identificou sete e o caminho passa definitivamente pela tecnologia e sustentabilidade. Se está a pensar mudar de percurso...

Foi um ano letivo intranquilo. Não há alunos felizes com professores infelizes
O artigo de opinião disponível em https://executivedigest.sapo.pt/noticias/foi-um-ano-letivo-intranquilo-nao-ha-alunos-felizes-com-profes...

Ensino profissional: uma escolha com futuro
Os cursos profissionais são os que, a curto prazo, proporcionam um maior nível de empregabilidade, com 1 em cada 5 alunos a ser...

Esta escola portuguesa proibiu o uso de telemóveis
ESTA ESCOLA PORTUGUESA PROIBIU O USO DE TELEMÓVEIS E, ANOS DEPOIS, OS ALUNOS JÁ SE ESQUECERAM DOS ECRÃS Há seis anos que a escola EB 2/3...

Inspiring Career Camp - 4ª edição
Como já é do seu conhecimento, no Projeto Inspiring Future, estamos prestes a abraçar a nossa aventura de verão: a 9ª edição do Inspiring...

IP Setúbal . Ensino Superior para Alunos do Ensino Profissional ou Artístico › Candidaturas Abertas
No Politécnico de Setúbal, sabemos que, em cada um dos seus alunos, há um talento especial para fazer avançar o mundo. Acreditamos,...

Open Day - Dia 01 de junho - último Open Day na ESSAlcoitão
Open Day – 1 de junho de 2023 Inscreva-se aqui: https://www.essa.pt/portal/openday/ O OPEN DAY visa o contacto direto entre os docentes e...













