A educação socioemocional nas escolas portuguesas

Em que consiste, qual a sua importância? Como está a ser promovida a educação socioemocional nas escolas portuguesas? Descubra as respostas.

Nunca fez tanto sentido falar de emoções, especialmente de como gerir as mesmas e é preciso aprender a fazer-lo. Assim, a educação socioemocional assume uma importância cada vez maior e comprovada.

A pandemia da COVID-19 e os consequentes confinamentos vieram colocar a saúde mental, definitivamente, na ordem do dia, nomeadamente em contexto escolar, como base fundamental de aprendizagem, desenvolvimento e sucesso académico.

O que é a educação socioemocional?

A educação socioemocional, Modelo SEL (Social and Emocional Learning) Aprendizagem Sócio Emocional (ASE), reporta-se, na generalidade, à tipologia de programas que promovem o desenvolvimento integrado e interrelacionado de competências competências sociais, emocionais e académicas dos mais jovens.

Pretende-se, para além disso, a coordenação e apoio dos esforços da escola, da família e da comunidade nesse sentido.

Essas competências são agrupadas numa estrutura de cinco grandes domínios designados como:

• Autoconhecimento;

• Autogestão;

• Consciência social;

• Relação interpessoal;

• Tomada de decisão responsável.

Os programas de aprendizagem ou educação socioemocional em contexto escolar surgem, assim, como um dos quadros de referência para a promoção da saúde mental.

Para mais informações, consultar o artigo na totalidade em

https://www.e-konomista.pt/educacao-socioemocional/