Neste início de novo ano letivo a preocupação em recuperar os conteúdos programáticos que ficaram por dar, com o medo do prejuízo que estes dois últimos anos letivos interrompidos e híbridos poderão ter na formação de muitas crianças e jovens, contrasta com a insistência em repetir-se erros demasiado semelhantes aos anteriores.
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